總—09規(guī)劃師考試個人總結(jié)（LC）
來源：白林建筑 | 作者： 點擊量：
2014-09-29
內(nèi)容導(dǎo)讀：09規(guī)劃師考試個人總結(jié)(員工LC)
隨著10月25日17：30的一聲鈴響，對于我歷時一個半月緊張系統(tǒng)的考試復(fù)習(xí)結(jié)束了，我有些釋然，心情也不由地有幾分輕松，但是思考的弦卻依然緊繃。考試雖已結(jié)束，生命依然繼續(xù)，奮斗自然不能停止，白老師的“總結(jié)思考改進(jìn)”的...
09規(guī)劃師考試個人總結(jié)(員工LC)
隨著10月25日17：30的一聲鈴響，對于我歷時一個半月緊張系統(tǒng)的考試復(fù)習(xí)結(jié)束了，我有些釋然，心情也不由地有幾分輕松，但是思考的弦卻依然緊繃?？荚囯m已結(jié)束，生命依然繼續(xù)，奮斗自然不能停止，白老師的“總結(jié)思考改進(jìn)”的思想方法已經(jīng)成為了我生命的必修課，每一次“艱苦的歷程”都會在我的生命中留下文字的記載，即是共勉也是激勵，更是成才的方法。
一、 反思考試的目的何在？
現(xiàn)在反思這個問題，似乎不合乎邏輯，我清楚地明白自己是一個目標(biāo)明確的人，不應(yīng)該沒有考慮清楚目的就行動。考試復(fù)習(xí)期間我不但熟讀教材，模擬題、練習(xí)題、歷年真題凡是能找到，我都逐一練習(xí)，幾千道試題訓(xùn)練，我掌握了大量的理論知識和規(guī)范數(shù)據(jù)，但是毫不夸張地說四門考試下來我?guī)缀鯖]與遇到一道原題，命題地思路有了大的改變，所有的試題都在考應(yīng)用，小到一個規(guī)范數(shù)據(jù)的計算，大到一個總規(guī)方案的評析，這是大大超出我的想象（才能大有收獲?。?。考場上的人數(shù)也同樣證明了我感受，曠考的人越來越多，說得體面點叫“知難而退”，說得明白點叫“前功盡棄”。雖然最后一天的考試我清楚地知道我已經(jīng)連續(xù)發(fā)燒3天了，頭腦也不是很清晰，但是激勵自己的只有一句話“堅持就是勝利！”
“我為什么要考試？”這的確是我考完問自己的第一個問題（之前也應(yīng)該問一次！）。起初我的定義很明確提高專業(yè)素養(yǎng)，完善知識體系，更多的是我要那一紙證書，說的坦誠點就是為了考試而考試?，F(xiàn)在我明白了考試不是目的，積累的過程才是最重要，就像考題一樣，只單純地記憶規(guī)范數(shù)據(jù)是沒有用的，人家考你的是在什么條件用哪條規(guī)范，根據(jù)規(guī)范如何通過計算在設(shè)計中滿足規(guī)范的要求，即“知其然必知其所以然。”
綜上所述收獲兩點：
1. 堅持是一種信念；
2. 應(yīng)用的過程才是硬道理。
二、 個人收獲（6點）
1. 學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
說自己沒有學(xué)習(xí)的習(xí)慣這我還真不承認(rèn)，但是我深切地認(rèn)識到自己是沒有堅持學(xué)習(xí)的習(xí)慣。通過這次考試復(fù)習(xí)，我克服了自己心浮氣躁坐不住的“惡習(xí)”（大收獲?。?/span>，這是我此次第一大的收獲。四門考試?yán)塾嬌先f頁的專業(yè)課本，除了數(shù)據(jù)就是理論看著都頭大，起初幾天我也經(jīng)常開小差，迫于壓力我努力堅持兩小時、三小時、四小時……,最后我可以紋絲不動地坐下來看一整天的書都不動地方。這就是我的堅持就是勝利的信念。
2. 計劃才能運籌帷幄。
捱過了坐住看書第一關(guān)，接下來的就是效率。如何在有限的時間內(nèi)完成目標(biāo)就成了我必須解決問題，這時我才恍然大悟，在請假時白老師問我要計劃的意義何在，不由地感嘆“不聽老人言吃虧在眼前呀！”我平心靜氣地坐下來，開始認(rèn)真制定計劃。
制定計劃的原則：
1) 量化工作
2) 具體內(nèi)容
3) 強調(diào)可達(dá)
4) 相關(guān)比較
5) 限制條件（如：時間、深度）
方法如下：
1) 量化工作——對自己需要完成的工作量進(jìn)行估計，做到心中有數(shù)，合理安排時間的前提條件；
2) 圈定重點——劃出重點、有的放矢，明確每個工作內(nèi)容需要花費的時間，把握重點；
3) 劃分時間——將時間先分成段，明確階段目標(biāo)；
4) 細(xì)化工作——盡量量化指標(biāo)，如今天我需要記憶多少內(nèi)容，需要熟練掌握多少內(nèi)容，應(yīng)該了解多少內(nèi)容等即衡量度；
5) 調(diào)整總結(jié)——根據(jù)每天的進(jìn)展，調(diào)整進(jìn)程，并分析未完成的原因，隨時把握全局。
以上均為個人思路方法僅供參考。（真的很好?。?br />
3. 總結(jié)記憶的方法
面對繁瑣的數(shù)據(jù)和長篇大論的理論概念，對于每一人來說都是件頭痛的事，起初我也茫然，不知所措。想起白老師時常對我們不厭其煩所說的方法論，讓我茅塞頓開，死記硬背肯定是行不通的，掌握“方法”才是解決問題的關(guān)鍵。我把有聯(lián)系的知識點逐一總結(jié)出來，認(rèn)真分析相同、相似、不同、區(qū)別，做到融會貫通，舉一反三。這樣幾個回合下來，我的知識體系也得到了系統(tǒng)地梳理，在一定程度上形成了完善結(jié)構(gòu)體系。由此我深刻認(rèn)識到方法和體系有著密切的關(guān)系，結(jié)構(gòu)和思路的清晰決定了你的應(yīng)用能力的高低。
4. 專業(yè)素養(yǎng)的提高。
通過考試復(fù)習(xí)地系統(tǒng)訓(xùn)練，我的知識體系進(jìn)一步清晰，知識的結(jié)構(gòu)也逐漸建立起來。從《雅典憲章》的城市功能分區(qū)，到《馬丘比丘憲章》的以人為本的思想，無疑都滲透著人類的進(jìn)步，好的設(shè)計是解決現(xiàn)實的問題，長遠(yuǎn)地滿足需求。每一個好的設(shè)計都必然有其合理性同時有理論體系的支撐，其實就是知識的運用。以前只知道白老師說的這個理念運用在這個設(shè)計中正確，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)所有的理念都有它的理論根據(jù)，不同手法的不同運用才反應(yīng)設(shè)計師不同程度的專業(yè)素養(yǎng)，這就叫科學(xué)。
所謂的專業(yè)素養(yǎng)不僅體現(xiàn)在你對專業(yè)知識的掌握，更重要的是你駕馭專業(yè)知識的能力，在什么場合用什么樣的理論指導(dǎo)你的設(shè)計，用什么樣的專業(yè)術(shù)語準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思路，這就是我理解的專業(yè)素養(yǎng)。在華能的第二次匯報中，雖然匯報的材料準(zhǔn)備的不是足夠充分，但是匯報前我認(rèn)真梳理了自己的設(shè)計思路，并將一些理論知識貫徹其中，匯報中體現(xiàn)專業(yè)強調(diào)素質(zhì)，自我感覺此番匯報比在泰山環(huán)山路項目中的匯報要更為專業(yè)，更有自信（是?。?/span>。當(dāng)然其中也有很多問題，白老師都已經(jīng)逐一解釋，讓我受益匪淺。
5. 邏輯思維的能力。
本就是理科科班出身，再加上受白老師的言傳身教許久，邏輯思維應(yīng)該說是長項，但是我深知自己遇事不夠沉穩(wěn)，難免有點邏輯失調(diào)。起初面對繁榮復(fù)雜的“規(guī)劃實務(wù)”，我眉毛胡子一起抓，幾乎亂了方寸，“沉思”是我唯一的選擇。思考中我逐漸穩(wěn)定了情緒，發(fā)揮自己先前訓(xùn)練過的邏輯優(yōu)勢，逐一分析，理清結(jié)構(gòu)，每條都簡單羅列，并重復(fù)避免遺漏，長此以往邏輯思維的能力有了質(zhì)的提高，心態(tài)也變得平和從容了許多。
6. 協(xié)同加速進(jìn)步。
復(fù)習(xí)時我和柳經(jīng)常通過郵件電話溝通知識要點，一個人不懂的地方兩個人共同商量，最終都能找到正確的答案。啟示：“三個臭皮匠頂一個諸葛亮！”以此我更為注重資源的共享和團(tuán)隊的合作，溝通提高效率，解除疑惑，共勉互相激勵，時尚的說法叫：“雙贏”！
三、 不足及改進(jìn)
1. 實踐運用能力
曾看過一個統(tǒng)計報告：“一個人能力積累，30%是通過培訓(xùn)課程，70%是通過實踐積累。”我將更好地把握工作機會，通過項目歷練自己，結(jié)合自己已經(jīng)掌握地理論知識，不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。從而達(dá)到正確運用至靈活運用的境界。
2. 多動手勤思考
“賴筆頭勝過好記性。”克服動手少盲目自信的心態(tài)，強調(diào)概括性及邏輯性，同時突出有效性。我將在不斷學(xué)習(xí)的過程中完善自己工作方法論，多方汲取，多積累，時刻銘記“厚積而博發(fā)”的道理，同時通過分析總結(jié)，理論聯(lián)系實踐，從而進(jìn)一步提高自己的工作能力。
3. 資源共享與挖掘
通過考試培訓(xùn)廣結(jié)人脈，彼此學(xué)習(xí)共享資源，遇到困難多方尋證，即高效又互動。
四、 小 結(jié)
最后由衷地感謝公司和白老師給我了莫大的支持和充裕的時間應(yīng)對這1：10通過率的考試。借助總結(jié)的機會向大家衷心地道一聲：“謝謝你們！”與此同時也希望同事們以此共勉，共同進(jìn)步！
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